【予告】実験参加者の募集

「あー」という喃語から始まり、「ニャーニャ」など簡単な発語から「ママ いた」という2語文へ。

赤ちゃんから幼児期（いわゆる【勉強】として言語を習得する以前の時期）に、人はどのように言語を習得しているのでしょうか。

ヒトが発語をする際には、見る、聞く、触れる、感じる、話す（筋肉を動かす）と様々な要素が複雑に絡み合って脳で処理をされているため、その研究も複雑になってきます。

今回の研究では、その一つの糸口として【4歳～6歳の子供達】の言語にまつわるデータを集めています。ぜひ、多くの方のご協力をよろしくお願いします。

研究者プロフィール

菅原彩加（すがわら　あやか）

1985年生まれ、千葉県柏市出身

東京大学文学部英語英米文学科卒業後、同大学院同研究科修了（修士（文学））

2016年9月、マサチューセッツ工科大学言語哲学科博士課程修了（博士（言語学））

2015年～2017年　三重大学教養教育機構特任講師

2017年～2019年　三重大学人文学部専任講師

2019年より早稲田大学理工学術院専任講師（現職）

言語学の中でも専門は子どもの言語獲得。特に意味と音の関係について研究している。